- Standardi vlažnosti u obrazovnim ustanovama
- Pojam relativne vlažnosti zraka
- Što učiniti u slučaju kršenja vlažnosti?
- Zaključci i koristan video na temu
Pomozite razvoju web mjesta, dijelite članak s prijateljima!
Za našu djecu nastojimo odabrati najbolje, kvalitetno i korisno, bez obzira na njihovu dob. No osim zdrave prehrane, edukativnih igračaka i pristojnog obrazovanja, potrebno je obratiti pozornost i na njihovu okolinu. I, ako se najosnovniji parametri - temperatura i kvaliteta zraka gotovo uvijek poštuju u školama, fakultetima i vrtićima, onda vlažnost zraka u obrazovnim ustanovama ne može uvijek zadovoljiti standarde.
Ali kako znati koji su pokazatelji optimalni, kako pratiti njihovu usklađenost i održati dijete zdravim u bilo kojoj dobi?
Razgovarat ćemo o osnovnim sanitarnim standardima utvrđenim na zakonodavnoj razini i podijeliti preporuke medicinskih stručnjaka o tome kako svoju djecu što više zaštititi od neugodne mikroklime izvan kuće.
Standardi vlažnosti u obrazovnim ustanovama
Točne vrijednosti režima vlažnosti u obrazovnim ustanovama utvrđene su GOST 30494-2011 „Stambene i javne zgrade. Parametri unutarnje mikroklime.”
Sudeći prema tablici iz ovog dokumenta, prostorije za rekreaciju i trening trebale bi imati optimalnu vlažnost zraka od 45-30%, ali je dopušteno povećati postavljene standarde na 60%. Štoviše, u bilo kojoj ustanovi od predškolskog obrazovnog kompleksa do srednje škole.
U skladu s normaliziranim temperaturnim režimom, kao i zahtjevima sanitarnih standarda i kontrole vlažnosti, postiže se ugodna mikroklima za učenike vrtića, škola, fakulteta i drugih obrazovnih ustanova
Međutim, nije tako jednostavno. Parametri idealno ugodnog okruženja izgrađeni su u kompleksu: vlažnost + temperatura zraka + brzina zraka. I samo u jednom ansamblu stvaraju potrebnu mikroklimu u sobi.
Ali da bismo znali o čemu pričamo i shvatili odakle dolazi vlaga, analizirajmo ovaj trenutak detaljnije.
Pojam relativne vlažnosti zraka
Dakle, iz kolegija fizike znamo da se tema može temeljiti na apsolutnoj i relativnoj veličini. Istina, malo tko se sjeća što je to i po čemu se ova dva pojma međusobno razlikuju.
Zrak koji udišemo i izdišemo je složena slagalica plinova i vodene pare. Gustoća vodene pare je apsolutna vlažnost sadržana u 1 cu. metar zraka.
Gustoća vodene pare izračunava se pomoću jednostavne formule:
p=m (par):v (zrak), gdje je
m je masa, a v je volumen zraka u 1 cu. m.
Ono što vidimo na prozorima u obliku kapljica tekućine naziva se kondenzat. Ovo je mjesto gdje je temperatura ispod točke rosišta i zračna para se pretvara natrag u tekućinu.
S jedne strane, apsolutna vrijednost bi trebala biti dovoljna za opću predodžbu o tome koliko vode sadrži plin koji udišemo, no zapravo se pokazalo da ga organizmi različito percipiraju, tj. u odnosu na moguću vrijednost zasićenja zraka.
Izračunato pomoću formule:
φ=(p: pH) x 100%, gdje je
p je gustoća vodene pare, a pH je gustoća zasićene pare na danoj temperaturi.
Relativna vlažnost zraka u prostoriji ovisi o vlažnosti i temperaturi zraka izvana, kao iu unutrašnjosti prostora. Suvremeni zahtjevi ventilacije i ventilacije trebaju se provoditi na način da, idealno, vlaga u prostoriji ne prelazi 30-40%, s prihvatljivom granicom od 60%.
Tako se pojavila poznata definicija koja je, kao što vidimo, izravno povezana s temperaturom okoline, a to je relativna vlažnost zraka u vrtiću, školi i drugoj obrazovnoj ustanovi koja je normalizirana prema standardu .
Zašto je vlažnost toliko važna?
Dijete provede 4 do 8 sati dnevno u obrazovnoj ustanovi, a ponekad i više. To je dovoljno da zrak u zatvorenom prostoru utječe na zdravlje.
Smanjena vlažnost doprinosi isušivanju sluznice očiju i nosa, što znači da stvara most za viruse i bakterije. Osim toga, u pretjerano suhom zraku leti više prašine, izazivajući astmatične napade i bronhospazme.
U težim slučajevima suha koža, kosa, dehidracija tijela, poremećena termoregulacija tijela.
Visoka vlažnost nije ništa manje opasna, jer je prije svega idealno okruženje za razvoj mikroorganizama, plijesni i gljivica. A ovo je izravan put do mogućih manifestacija respiratornih i bakterijskih bolesti, dermatitisa, astme i tako dalje.
Zbog svih ovih čimbenika razvijeni su sanitarni standardi i GOST-ovi za parametre relativne vlažnosti zraka u prostorijama za različite namjene u obrazovnim ustanovama, kao dio ugodne mikroklime.
Metode za mjerenje vlažnosti zraka
Također postoje određena pravila za mjerenje uvjeta vlažnosti.
Mjerenja se vrše posebnim uređajima, higrometrima, u središtu prostorije na visini od 110 cm od poda. Istodobno, ako se provode ručno, moraju postojati najmanje 3 kontrolne fiksacije očitanja s intervalom od 5 minuta ili više.
Ako dođe do automatske registracije, mjerenja se provode 2 sata.
Možete i vizualno identificirati kršenja. Na primjer, možete obratiti pozornost na prozore. Uz visoku vlažnost, kondenzacija pada na njih, jer su prozori s dvostrukim staklom hladni mostovi. Sukladno tome, plijesan i kapljice će ukazivati na višak vlage.
Ali općenito, čak i bez posebnih indikatora, vlažnost ili suhoća se odmah osjeti.
Svaki uređaj koji se koristi za mjerenje vlage mora biti certificiran i registriran. Danas se sve više koriste specijalizirani elektronički higrometri visoke točnosti.
Kao što vidite, gornje tablice prikazuju optimalne i prihvatljive vrijednosti vlažnosti. Optimalno - 45-30%, prihvatljiva granica - 60%. Zašto takav namaz?
Optimalne vrijednosti vlažnosti su najugodnije vrijednosti za osobu, doprinose najboljoj mentalnoj i tjelesnoj izvedbi, potpuno sigurne za zdravlje i život.
Prihvatljivi pokazatelji - ovo je takozvana granica, u kojoj se može osjetiti lagana nelagoda i smanjenje performansi, ali u isto vrijeme, iz bilo kojeg razloga - inženjerskog ili financijskog, nije moguće osigurati optimalni način rada u ovom trenutku ili na duže vrijeme.
Zašto vlažnost nije na standardnoj razini?
Odgojno-obrazovne ustanove dužne su strogo pratiti mikroklimatske pokazatelje, pogotovo jer djeca tamo uče pa je shodno tome roditeljski nadzor pod velikim pitanjem.
Odrasli su odgovorni za tuđu djecu - voditelji, nastavno osoblje, odgajatelji.
Ventilacija u obrazovnim ustanovama u fazi projektiranja treba biti podvrgnuta najstrožoj kontroli. Osim toga, SanPin daje preporuke za ventilaciju učionica. Međutim, standardi vlažnosti još uvijek se ne poštuju uvijek.
Kršenja parametara vlažnosti, kao jednog od najvažnijih dijelova mikroklime, prilično su česta.
Zašto se ovo događa? Razmotrite standardne razloge:
- Loša ventilacija - zbog onečišćenja ventilacije, nepravilne konstrukcije sustava za izmjenu zraka ili zbog njegove nepromišljenosti u pogledu broja ljudi.
- Sustav grijanja ne zadovoljava standarde, što uzrokuje povećanu ili smanjenu suhoću.
- Neograničen broj ljudi u prostorijama, preko utvrđenog.
- Loša izolacija zgrade, praznine i drugi strukturni nedostaci.
- Hitne usluge.
- Kršenje sanitarnih standarda u blagovaonici.
- Problemi s pravilnom ventilacijom prostorija.
- Beskrupulozni lideri, gdje postoji mehanički pogon za uštedu novca
Ovi i neki drugi razlozi pridonose povećanju ili smanjenju režima vlažnosti.
Razmotrimo kako je osmišljena ventilacija u obrazovnim ustanovama i kako ona pomaže u postizanju optimalne mikroklime.
Načini održavanja optimalne vlažnosti
Mikroklima se, kao što je već spomenuto, sastoji od nekoliko elemenata koji su međusobno usko povezani. Optimalna vlažnost može se podesiti ili pokvariti kontrolom temperature i izmjenom zraka.
Razmotrimo kako stoje stvari s ventilacijom škola i fakulteta.
Školsku blagovaonicu karakterizira visoka vlažnost zraka zbog viška tople vodene pare i više temperature zbog opreme. Izmjena zraka u kantinama odvija se dovodom kroz blagovaonicu i ispuhom kroz kuhinju i druge industrijske prostorije. Istodobno, izmjena zraka mora biti visoke kvalitete, za svako mjesto u prostoriji za konzumaciju hrane isporučuje se najmanje 20 kubičnih metara. m/h zraka.
Dakle, ventilacija u sobama je gotovo uvijek dovodna i ispušna. Ulaz je opremljen mehaničkim impulsom u školama s više od 200 učenika, a istovremeno je spojen s prirodnim u jednoj izmjeni zraka.
Prirodna ventilacija je predviđena u svakoj prostoriji i provodi se kroz hodnike, ventilaciju.
Kada se oprema za grijanje zraka kombinira sa sustavom ventilacije, nužno je osigurana automatska kontrola, koja omogućuje održavanje odgovarajućih temperaturnih uvjeta od 15 stupnjeva i vlažnosti od 30 do 60% tijekom školskih sati.
Ispušni kanali, u pravilu, projektirani su iz onih prostorija u kojima nema ventilacijskih otvora. U gotovo svim sobama ventilacijski dijelovi nisu kombinirani.
U pravilu, takva shema ventilacijskog sustava pomaže u kontroli i uklanjanju viška / manjka parametara vlažnosti.
Naravno, jako je važno pratiti razinu temperature i izmjene zraka, provjetravati prostorije i na vrijeme provjeravati opremu, kao i njeno održavanje.
Što učiniti u slučaju kršenja vlažnosti?
Ako nekako primijetite da u obrazovnoj ustanovi parametri režima vlažnosti očito ne zadovoljavaju standarde, ne samo da je moguće, već je i potrebno riješiti to.
Prema važećim zakonima Ruske Federacije, obrazovni proces je strogo reguliran i kontroliran. Prava maloljetnika su predmet zaštite. To znači da neće biti teško privesti počinitelje njihovog kršenja pred lice pravde i/ili ih prisiliti da isprave situaciju.
Naravno, ako imate bilo kakvih pritužbi, prvo se trebate obratiti upravi škole sa zahtjevom da provjeri i otkloni prekršaje, ako ih ima. Prijavu podnesite u pisanom obliku, u 2 primjerka - jedan ostaje kod tajnice ili ravnatelja odmah, a drugi, nakon potpisa prihvaćanja - kod vas.
Ukoliko se prekršaji ne otklone, a smatrate da je zbog visoke/niske vlažnosti zraka oštećeno zdravlje učenika, potrebno je podnijeti pisani prigovor (opet u 2 primjerka) općinskoj ustanovi koja vrši nadzor nad radom škola u vašem području ili regiji.
Imajte na umu da pritužbu morate potpisati sami ili pisati zajednički, uz potpise i prijepise drugih roditelja. Anonimne pritužbe se neće razmatrati.
Ovdje je primjer žalbe na školu općinskim vlastima ili Rospotrebnadzoru.
Provjere se u pravilu provode odmah, a krivci se kažnjavaju kaznama.
Zaključci i koristan video na temu
Kako zaštititi dijete ne samo u školi, već i kod kuće od mikroklimatskih poremećaja. Savjet doktora Komarovskog:
Dakle, razmotrili smo normativne parametre režima vlažnosti u obrazovnim ustanovama. Srećom, najčešće se besprijekorno poštuju, što doprinosi formiranju zdravog obrazovnog procesa.
No, čak i ako mislite da se prava studenata krše, sada znate kako tu činjenicu u svakom slučaju ispraviti i očuvati ih zdravim, ali i osigurati im ugodan provod.
Pišite svoje komentare, postavljajte pitanja o temi članka - blok za kontakt nalazi se ispod.