Pomozite razvoju web mjesta, dijelite članak s prijateljima!

Mnogi roditelji čuju kako se djeca žale na zagušljivost u učionici, glavobolju tijekom nastave. Razlog za letargiju školaraca, nedostatak interesa za predmet može biti ne samo složenost prezentacije materijala, već i nedostatak kisika. Osiguravanje učinkovite izmjene zraka važno je za održavanje imuniteta djece, kao i za visoku aktivnost mozga. O tome ovisi psihološka udobnost djeteta tijekom treninga.

Pravovremena provjera ventilacije u školi pomoći će da se utvrdi ispravan rad sustava, usklađenost zraka u prostoriji s normama utvrđenim zakonom. A tko bi ga trebao provoditi i koliko često - o tome ćemo govoriti u našem članku.

Utjecaj izmjene zraka na ishode učenja

Znanstveno je potvrđeno da uz dovoljno svježeg zraka učenici manje obolijevaju, aktivnije se ponašaju na nastavi i bolje pamte novo gradivo. A s nedostatkom kisika osjećaju pospanost, depresiju, razdražljivost.

Budući da djeca radnim danima provode do 80% svog vremena u učionicama, važno je stvoriti ugodno okruženje u školi osiguravanjem učinkovite izmjene zraka.

Percepcija informacija u lekciji ne ovisi samo o složenosti predmeta, obliku prezentacije materijala. Nedostatak kisika smanjuje ukupnu mentalnu aktivnost, što utječe na izvedbu djece

Zakon utvrđuje učestalost pregleda školskog ventilacijskog sustava, međutim, godišnji pregled ne može kontrolirati učinkovitost izmjene zraka u promjenjivim uvjetima, na primjer, kada se temperatura zraka izvan prozora promijeni nakon početak sezone grijanja.

Brzina isporuke kisika može se smanjiti ako su prisutni sljedeći uvjeti:

  • stara školska zgrada s neučinkovitim sustavom ventilacije;
  • plastični prozori bez otvora, koji osiguravaju nepropusnost, ne propuštaju zrak s ulice;
  • zastarjeli sustav ventilacije ili njegov potpuni nedostatak.

Pripisujući djetetovu letargiju vremenskim prilikama ili godišnjem dobu, ne treba zaboraviti na dovoljnu količinu kisika kojom se organizam mora opskrbiti. Ako se ventilacijski sustav ne nosi sa svojim funkcijama, važno je prozračiti prostoriju tijekom odmora ili povećati mogućnost opremanja prozora s otvorima za zrak.

Glavni zadaci školske ventilacije

Da bi se osigurala učinkovita izmjena zraka, produkti raspadanja moraju se dinamički zamijeniti dijelovima svježeg zraka bez snižavanja temperature u prostoriji. S takvim zadatkom, otvoreni prozori zimi ne mogu se nositi.Uzbuđena djeca koja ulaze u prozračne učionice će se prehladiti.

Škola treba pružiti udobnost tijekom učenja, biti sigurna. Ulaz ispušnog zraka često se provodi kroz hodnik, vrata. Takva opcija usisavanja smatra se jednokratnom, budući da količina izlaznog zraka odgovara volumenu ulaznog zraka.

Količina ugljičnog dioksida na razini od 0,1% smanjuje performanse. S povećanjem njegove koncentracije na 0,2%, bilježe se kronični umor, pospanost i glavobolja.

U skladu sa zahtjevima sanitarnih propisa, izmjena zraka u običnim učionicama dopuštena je prirodnom ventilacijom. Viši zahtjevi postavljaju se za fiziku, kemiju, radionice, teretane.

Razmjena zraka u učionicama

Prilikom provjere ventilacijskog sustava u školi, uzima se u obzir učinkovitost izmjene zraka propisana SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73.

Glavni kriteriji po kojima se procjenjuje učinkovitost ventilacije uključuju:

    Kvaliteta zraka - dovoljan volumen pročišćenih zračnih masa s niskim sadržajem ugljičnog dioksida omogućit će nastavnicima, učenicima da se koncentriraju na proces učenja.
  1. Učestalost izmjene zraka - budući da se učenici ne kreću puno tijekom treninga, brza zamjena produkata raspada čistim zrakom omogućit će im da se osjećaju dobro.
  2. Razina buke - ventilacija ne samo da bi trebala omogućiti učinkovitu izmjenu zraka, već i ne bi trebala stvarati puno buke tijekom rada.

Obilježje škola i drugih obrazovnih ustanova je postojanje učionica različitih namjena. Obrazovne učionice, učionice za kemiju, sportske dvorane, nastavno osoblje i odjel za ugostiteljstvo imaju individualne stope izmjene zraka.

Osim različite namjene, tijekom odgojno-obrazovnog procesa prostori se razlikuju i po popunjenosti, stoga je, kako bi se ispunili preporučeni standardi, potrebno nastojati osigurati stalni nadzor tehničkog stanja sustava.

Za razliku od privatnih rezidencija, u školama neće biti moguće osigurati svjež zrak kroz prozore, jer veći dio školske godine pada na hladno vrijeme. Stoga je glavna uloga u stvaranju izmjene zraka dodijeljena ventilaciji.

Za provjeru ventilacijskog sustava, utvrđivanje njegove učinkovitosti, pokazatelji Sanitarnih pravila uzimaju se kao osnova:

  • razmjene zraka za učionice, laboratorije - najmanje 16 kubnih metara po satu grijanog zraka (po učeniku), za sportske dvorane - 80 kubnih metara po satu po osobi;
  • režim temperature u učionicama treba biti unutar - 18 - 22 ° C;
  • koncentracija ugljičnog dioksida ne smije prelaziti 800 - 1000 ppm;
  • maksimalna razina buke koju stvara ventilacija ne smije premašiti 110 dB.

U laboratorijskim prostorijama zrak je onečišćen ne samo u procesu ljudskog života, već i štetnim tvarima koje nastaju kao rezultat kemijskih reakcija. Stoga laboratoriji moraju biti opremljeni prisilnim sustavima, a zrak se iz njih mora odvoditi kroz poseban ventilacijski ormar.

Kupaonici također treba osigurati dodatnu količinu zraka prisilno, koja bi u skladu sa sanitarnim zahtjevima trebala biti:

  • 25 cph po pisoaru;
  • 50 cfm po toaletu.

Dovod zraka provodi se ispod stropa u prostorijama standardne visine, au sportskim dvoranama - na visini od najmanje 2 metra od poda. Usklađenost s normama pomoći će u izbjegavanju propuha.

Značajke provjere ventilacije

Utvrđivanje učinkovitosti ventilacijskog sustava provode akreditirane organizacije koristeći opremu visoke tehnologije. Nakon obavljene provjere provode se proračuni na temelju kojih se daje stručno mišljenje.

Tijekom ankete dobiveni rezultati uspoređuju se s regulatornim zahtjevima. Štoviše, procjenjuje se ne samo učinkovitost izmjene zraka, već i njegova višestrukost.

Najveću točnost mjerenja osiguravaju specijalizirani instrumenti. Za izvid se može sklopiti ugovor s ovlaštenom organizacijomProvjeru dokumentacije koja potvrđuje učinkovitost ventilacijskih sustava provjerava Rospotrebnadzor. U slučaju kršenja odgovorna je uprava obrazovne ustanove

Ako se otkriju odstupanja tijekom postupka verifikacije, stručnjaci daju preporuke za otklanjanje grešaka u sustavu. Rostekhnadzor provjerava dokumentaciju. Ako se pronađu nedostaci, uprava obrazovne ustanove će se suočiti sa kaznama.

Učestalost, vrijeme inspekcija, kao i norme, utvrđeni su sanitarnim standardima:

  • uporaba ventilacijskog sustava dopuštena je nakon puštanja u pogon, dobivanja tehničke putovnice;
  • SanPin propisuje učestalost provjera najmanje jednom godišnje ili pri isporuci objekta, a također u školama se ventilacijski sustav provjerava prije početka školske godine;
  • prirodne, opće mreže za razmjenu provjeravaju se najmanje jednom svake 3 godine.

Gore navedene smjernice odnose se na ventilaciju koja ispravno radi.

Kad puštanje u rad nije izvršeno ili je izvršeno neispravno, ventilacijski sustavi često rade sa smanjenom učinkovitošću.

Zaključci i koristan video na temu

Škola je prilično složen objekt, važno je uzeti u obzir njegove karakteristike prilikom uređenja ventilacije. Evo pet savjeta profesionalaca u ovom videu koji će vam pomoći osigurati učinkovitu izmjenu zraka i zdravo okruženje u učionici:

Kada je organizacija izmjene zraka pravilno izvedena, neće biti problema s provjerama ventilacije u školi. Međutim, nema svaka obrazovna ustanova priliku modernizirati sustav. Mnoge su zgrade stare desetljećima i zahtijevaju mnogo novca za nadogradnju opreme.

Ako imate pozitivno iskustvo rješavanja problema, podijelite ga u komentarima. Također, ispod ovog posta možete postavljati pitanja našim stručnjacima i drugim posjetiteljima stranice na temu članka, zatražiti savjet ili izraziti svoje mišljenje.

Pomozite razvoju web mjesta, dijelite članak s prijateljima!

Kategorija:

Ventilacija